5 comentários em “Qual é a função da educação?

  1. No Brasil, ao invés da escola se preocupar com a educação formal das crianças (com a sonhada qualidade), ainda precisa se ocupar com atividades meio, que sob o pretexto de serem “culturais” ou de valorizar o “saber local”, repassam e supervalorizam o senso comum, em vez de enfatizar a transmissão do conhecimento científico e sistematizado (e sua importância social e para o mundo do trabalho, já que a até a LDB menciona esse aspecto), transformando a escola em um local de lazer, de passa-tempo para os alunos enquanto os pais trabalham.

    E pior que isso, os órgãos responsáveis pela educação ainda impõem outras funções à escola: atender e ser o local de concentração social (e política) dos pais, sob o pretenso argumento de integrar escola-comunidade. Atribui-se a estas atividades meio a missão de proporcionar “educação” para todos, desenvolvimento humano, atender a função social da escola, etc. enfim, melhorar o contexto para que a escola cumpra sua função fim: a qualidade da educação.

    Mas será que isso é de responsabilidade da escola ? Será que a escola (com seus recursos escassos, com as dadas condições de trabalho, inclusive docente e de suporte) tem condições de ser a redentora ? Será que não se trata de uma ideologia, alienante e conformista, que retira a responsabilidade quem é de direito e desloca para uma instituição que já enfrenta as suas próprias mazelas ?

    Ora, é papel da escola, que já depende de apoio adicional da sociedade (leia-se promoções, bingos, contribuições da APMF, além dos impostos que já onera grandemente toda sociedade e que deveriam ser suficientes) para ter o mínimo de estrutura e recursos para realizar sua atividade de ensinar, ainda se ocupar de atividades paralelas ?

    Não seria prudente, para não se perder o foco daquilo que é educação formal, definir o real papel da escola (embora sujeito a influencias ideológicas, políticas, etc.) e as demais atribuições serem respaldas ou assistidas por outros órgãos ou setores cuja finalidade justifica sua existência ?

    Será que o setor público não tem condições de agir efetivamente em outros âmbitos e não somente dentro dos muros escolares ?

    É possível encontrar pessoas reunidas (já que parece ser essa característica das escolas que atraem discursos, muitas vezes demagógicos) também nas associações comunitárias, nos clubes, nas igrejas ou em outros lugares, nos quais o setor público, com o devido planejamento e organização, poderia fazer um trabalho socialmente relevante, talvez até coordenado com as escolas e colégios, mas não meramente delegado, em outras palavras, transferindo apenas as responsabilidades.

    Enfim, enquanto as escolas não tiverem todas as condições para realizar com qualidade sua finalidade, atividades meio contraditoriamente, são obstáculos para o sucesso. Mas, o discurso da função social é atraente, é politicamente correto e interessante…muito mais que o pragmatismo que a escola precisa para ser excelente.

    http://www.vozesdoverbo.blogspot.com

  2. A educação moderna falha quando se propõe apenas preparar o indivíduo para o mercado de trabalho. Não levar para as classes as Artes Liberais reduz os indivíduos a mera força de trabalho. É através das Artes Liberais que o estudante se socializa (não gosto desta palavra), ou melhor, se descobre como parte da Humanidade e aprende a intercambiar com ela seus valores e saberes. Sds Regina

  3. Ozaí; vc sempre trazendo temas bem pertinentes para refletirmos sobre o nosso papel de educador.Obrigada …parabéns…e boa noite pra vc.

  4. Ola´, muito obrigado por ser um dos seguidores de nosso blog. Também estamos seguindo o seu. Será muito bom para "trocarmos figurinhas". Grande Abraço.Simone Guisalberti

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