O professor deve assumir posição política em sala de aula?!

“A tarefa do professor é servir aos alunos com o seu conhecimento e experiência e não impor-lhes suas opiniões políticas pessoais” Max Weber.[1] No dia seguinte ao debate entre os pretendentes a governar o Brasil pelos próximos anos fui questionado em sala de aula sobre a minha posição política em relação aos presidenciáveis. Respondi evasivamente, … Continue lendo O professor deve assumir posição política em sala de aula?!

Caminhos de Pesquisa em Ciências Sociais II – Sobre o significado da “fala de si”!

“Da História das Tendências à Pedagogia Libertária: uma trajetória em curso”! O título sugerido para a fala no evento Caminhos de Pesquisa em Ciências Sociais II sintetiza bem a minha caminhada nos mais de 50 anos de vida.[1] A sugestão foi ainda mais elucidativa porque indica que ainda não trilhei todas as veredas, que permaneço … Continue lendo Caminhos de Pesquisa em Ciências Sociais II – Sobre o significado da “fala de si”!

Eleições na UEM – Reflexões sobre o altruísmo!

No último vestibular da UEM a relação candidato/vaga para o curso de Medicina atingiu a marca de 351,4! É admirável a quantidade de indivíduos que desejam ser médicos.[1] Quero acreditar piamente que este desejo intenso, e quase impossível de realizar para a maioria dos concorrentes, deve-se ao amor pelo povo brasileiro, ao objetivo altruísta de … Continue lendo Eleições na UEM – Reflexões sobre o altruísmo!

Eleição para reitor na UEM: direitos iguais?!

No próximo 18 de agosto ocorrerá a eleição para a reitoria da Universidade Estadual de Maringá. Quatro chapas disputam o cargo máximo da instituição, a eleição é direta e pretensamente democrática. O colégio eleitoral é composto pelo conjunto dos docentes, discentes e técnicos administrativos (segundo dados divulgados pela imprensa local, são aproximadamente 20 mil alunos, … Continue lendo Eleição para reitor na UEM: direitos iguais?!

Da experiência de aprender e ensinar!

O saber é finito! A capacidade individual de apreender o conhecimento é intrinsecamente limitada pela natureza humana. Por mais que se estenda a vida e que as rugas e os cabelos grisalhos denunciem o passar do tempo, ainda assim há algo a aprender. O indivíduo é incapaz de saber tudo, de assimilar todo o conhecimento … Continue lendo Da experiência de aprender e ensinar!

Lições Pedagógicas (4)

Em situações de tensão os indivíduos se revelam. Na política, da mesma forma que nas relações humanas em geral, a crise faz emergir as contradições envoltas nas brumas da pretensa harmonia e racionalidade. Neste momento, a imagem idealizada sucumbe à crua realidade da vida e estilhaça-se ao refletir-se no espelho do outro. Descobrimos, então, um … Continue lendo Lições Pedagógicas (4)

Lições Pedagógicas (3)

Avaliar é sempre algo muito complexo. Como mensurar conhecimento? Isto não parece um problema em áreas exatas ou nas chamadas “provas objetivas”. Contudo, mesmos nestas situações manifestam-se relações de poder* – as questões formuladas podem ter um grau maior ou menor de dificuldade e quem decide é o professor ao elaborar a “prova”; ou seja, … Continue lendo Lições Pedagógicas (3)